25-29 січня – тижневик національно-патріотиного виховання.

Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту - це вшанування жертв масових репресій та розстрілів, переважно євреїв, у 1943-1945 роках, що здійснювало німецьке окупаційне командування під час Другої світової війни.

Пам’ятаючи про ці події, які викликають глибоке співчуття до жертв цих трагедій,  27 січня у комп'ютерному класі учні 6-11 класів переглядали тематичні фільми: " До дня пам'яті жертв Голокосту", "Вшанування пам'яті жертв Голокосту у м. Полтава».

На уроках історії та виховних годинах учні говорили також про бій під Крутами, який відбувся 1918 року на залізничній станції Крути, за 130 кілометрів на північний схід від Києва та тривав 5 годин. Учні також переглядали документальний фільм «Герої Крут», на яких розповідалося про бій між 4-тисячною більшовицькою армією Михайла Муравйова та загоном з київських студентів і бійців вільного козацтва у складі близько чотирьох сотень захисників України.

Діти з тривогою переглядалии жахливі події тих років та одночасно пишалися українськими Героями. Адже пам’ять про них, як і та велична слава, за яку вони боролися – невмируща.

 Вічна їм слава!

       

 

 

ДО УВАГИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ!

Відновлюється навчання!

Із 25 січня 2021 року відновлюється навчання в приміщенні школи, відповідно до п.16 частини 2 Постанови Кабінету Міністрів України від 09.12.2020 №1236 «Про встановлення карантину та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2»,  з дотриманням обмежувальних протиепідемічних заходів під час організації освітнього процесу.

 Адміністрація школи.

 

Рекомендації вчителям та батькам по взаємодії з тривожними дітьми:

1. Дотримуйтеся позитивної моделі виховання: емоційне тепле ставлення батьків і педагогів, постійна щира увага до потреб та інтересів дитини, не ігноруйте почуттів дитини, якомога менше зауважень.

2. Враховуючи підвищену чутливість до зовнішнього оцінювання тривожних дітей:

не акцентуйте уваги на невдачах;

давайте право на помилку;

опитування тривожних дітей варто робити всередині уроку;

не порівнюйте дитину з оточенням, лише із самою собою, з власним результатом;

оцінюйте тільки дію, вчинок, а не всю особистість;

не соромте прилюдно, не принижуйте гідності, не вимагайте прилюдного каяття.

3. Сприяйте підвищенню самооцінки дитини:

частіше хваліть, але не за здібності, а за зусилля, старання;

частіше звертайтесь на ім’я;

не ставте завищених вимог;

введіть щоденний ритуал « Бюро гарних новин»;

заведіть у класі «Банк успіху», озвучуйте здобутки, досягнення учнів;

сприяйте підвищенню соціального статусу дитини серед однолітків;

створюйте педагогічні ситуації гарантованого успіху;

допомагайте виявляти себе, самостверджуватися в різних аспектах шкільного життя.

4. Забезпечте підтримку перед травматичними подіями і під час них:

Заздалегідь обговоріть, як відбуватиметься контрольна, моніторинг;

Обирайте зручний для дитини спосіб перевірки знань (письмо чи на одинці з вчителем);

Частіше застосовуйте візуальну (погляд) і тактильну (дотик) підтримку;

Намагайтесь знизити значущість ситуації, відмовитися від порівняння себе з іншими і бажання бути вищим;

Зосередитися на завданні;

Намагайтеся скорегувати установку на надмірну вадливість успіхів у навчанні (перенесіть акцент з оцінки результату на процес як чергову сходинку до успіху);

Використовуйте позитивне підкріплення під час відповіді.

5. Уникайте виникнення зайвих, необов’язкових психотравматичних ситуацій (не примушуйте виступати на сцені, олімпіадах).

6. Не експлуатуйте надмірну відповідальність тривожних дітей, не давайте доручень, пов’язаних із підвищеною відповідальністю (особливо – за інших дітей).

7. Залучайте тривожних дітей до корекційних занять з психологом (відпрацювання конструктивних засобів поведінки у складних ситуаціях, засвоєння прийомів подолання хвилювання, тривоги;зміцнення впевненості у собі, розвиток самооцінки і мотивації).

Психолог Черевань О.І.

 

        

День 22 січня 1919 року ввійшов до національного календаря, як велике державне свято – День Соборності України. Саме тоді, на площі перед Київською Софією відбулася подія, про яку мріяли покоління українських патріотів: на волелюбному зібранні було урочисто проголошено злуку Української народної республіки і Західноукраїнської народної республіки.

В Акті злуки проголошувалося: “Однині воєдино вливаються століттями відірвані одна від одної частини Єдиної України, Західноукраїнська Народна Республіка (Галичина, Буковина, Угорська Русь) і Наддніпрянська Велика Україна. Здійснилися віковічні мрії, якими жили, і за які вмирали кращі сини України. Однині є єдина, незалежна Українська Республіка”.

В знак шани та об’єднання українських земель учні  Абазівської ЗОШ І-ІІІ ст. писали есе на тему : «Якою я бачу Україну в майбутньому» та малювали малюнки.

 Посилання на відео :   "Якою я бачу Україну в майбутньому"